К нам приходят самые разные люди - студенты ВУЗов, домохозяйки, дизайнеры, пенсионеры, бизнес-леди... Казалось бы, всё просто - они платят, мы делимся своим опытом. Слушатели заинтересованы в том, чтобы получить максимум знаний и умений, чтобы оправдать потраченные средства. Но опыт подсказывает, что дополнительная интрига может придать занятиям оттенок игры, соревновательности, и в итоге сделать их более интересными.

Вот приходит к нам человек и говорит: "Я хочу научиться ландшафтному дизайну". Или: "Я хочу быть садовником". Или: "Мне нужно благоустроить свой участок". И это прекрасно! Равнодушные люди не идут на курсы. Пришёл человек - значит, у него развито эстетическое чувство, ему небезразлично окружение, как воздух нужна красота. Мотивация налицо, не так ли? На самом деле - не совсем...В реальности получается следующая картина - на занятия, как правило, ходят все, да и мы как преподаватели стараемся сделать занятия не только полезными, но и увлекательными. А вот "домашняя работа" хромает...

Даже лучшие из наших студентов не всегда могут уделить достаточно времени работе над курсовыми проектами. Семья, работа, погода, сессия - поводов отказаться от работы над курсовыми хватает. В результате при наличии вполне конкурентоспособных идей и задумок мы не всегда имеем "на выходе" готовый ландшафтный проект.

Иногда прекрасный в основе проект остаётся на стадии карандашного эскиза, не успевая "обрасти" рабочими чертежами - дендропланом, разбивками, вертикальной планировкой. Такой эскиз не даёт автору возможности пережить, хотя бы в воображении, его реализацию, прочувствовать стоимость, трудоёмкость, сложность исполнения каждой предлагаемой идеи. Эскиз без сметы может быть интересен, но он далёк от реальности и потому не очень полезен будущему дизайнеру.

Итак, чтобы дать студентам новый стимул для завершения проектов, мы предприняли следующее:

1. В каждой группе будет назначен СТАРОСТА (на добровольных началах). Его задача - помогать в организации выездных занятий и практики, держать связь с остальными студентами в группе на случай форс-мажора (непредвиденный перенос занятий и пр.)
Старосте за его самоотверженный труд полагается поощрение в виде декоративного растения из питомника на выбор (в разумных пределах) и скидка в размере 10% от стоимости обучения.

2. По итогам каждого из курсовых проектов будет выбираться ЛУЧШИЙ СТУДЕНТ МЕСЯЦА. Критерии таковы: 

   - своевременная сдача проекта   - его тщательная отделка    - соответствие проекта поставленной задаче и, наконец:   - качество и конкурентоспособность самой идеи проекта.

Лучший студент получает "переходящее красное знамя" и скидку на оплату обучения в следующем месяце в размере 10%.

3. Самым-самым прилежным и/или креативным студентам весной будет предоставлена возможность выбрать для себя растение В ПОДАРОК!